L'étudiant en formation initiale en masso-kinésithérapie et son premier stage : «une adolescence professionnelle» ?
Delphine Guyet, Christian Fausser
Kinésithér Scient 2016,0578:35-40 - 10/07/2016
Notre problématique issue de nos terrains professionnels, en tant que responsables de stage, était de comprendre en quoi la rencontre avec le premier malade lors du premier stage de la formation clinique en masso-kinésithérapie participait à l'amorce de la construction identitaire professionnelle des étudiants ?
Après avoir exploré les concepts liés à l'entrée dans la vie professionnelle des métiers de la relation humaine, à la crise et à l'adolescence professionnelle, nous avons réalisé une démarche clinique menée par entretiens libres auprès de 4 étudiants de première année avant et après leur premier stage professionnel. Nous avons utilisé une méthode qualitative d'analyse de contenu.
Nous pouvons remarquer que la rencontre de l'étudiant avec le premier malade et le milieu professionnel lors du premier stage en formation initiale de masso-kinésithérapie provoque une crise identitaire professionnelle, véritable « adolescence professionnelle ».
THE PHYSIOTHERAPY STUDENT AND THEIR FIRST CLINICAL PLACEMENT:
a professional teenager"?
As a tutor for physiotherapy students, one of our concerns is to understand how the first meeting with a real patient is involved in constructing the future professional identity of students.
After exploring the concepts related to entry into professional life for occupations involving human relations, from the initial crisis to the professional teens, we conducted a clinical procedure via open interviews with 4 first year students before and after their first placement. We analyzed the content qualitatively.
We noticed that the confrontation of the student with their first patient and the professional environment during their first placement provokes a professional identity crisis, a true "professional adolescence".
Keywords: professional teenager, identity crisis, initial education, physiotherapy, clinical placement"
Après avoir exploré les concepts liés à l'entrée dans la vie professionnelle des métiers de la relation humaine, à la crise et à l'adolescence professionnelle, nous avons réalisé une démarche clinique menée par entretiens libres auprès de 4 étudiants de première année avant et après leur premier stage professionnel. Nous avons utilisé une méthode qualitative d'analyse de contenu.
Nous pouvons remarquer que la rencontre de l'étudiant avec le premier malade et le milieu professionnel lors du premier stage en formation initiale de masso-kinésithérapie provoque une crise identitaire professionnelle, véritable « adolescence professionnelle ».
THE PHYSIOTHERAPY STUDENT AND THEIR FIRST CLINICAL PLACEMENT:
a professional teenager"?
As a tutor for physiotherapy students, one of our concerns is to understand how the first meeting with a real patient is involved in constructing the future professional identity of students.
After exploring the concepts related to entry into professional life for occupations involving human relations, from the initial crisis to the professional teens, we conducted a clinical procedure via open interviews with 4 first year students before and after their first placement. We analyzed the content qualitatively.
We noticed that the confrontation of the student with their first patient and the professional environment during their first placement provokes a professional identity crisis, a true "professional adolescence".
Keywords: professional teenager, identity crisis, initial education, physiotherapy, clinical placement"
